Conferința CyberMarketing de anul acesta, organizată de Seo Pult, a avut loc la Moscova pe 12 octombrie. Participanții la conferință au fost primiți cu ospitalitate de sala mare de conferințe a Academiei Ruse de Științe. Acest eveniment a fost dedicat în întregime problemelor SEO, așa că a fost prezenți atât lideri tehnologici SEO (Seo Pult, Sape, WebEffect și alții), cât și aproximativ 500 de companii a căror conducere a fost interesată să dobândească experiență practică neprețuită și altele noi utile pentru întâlniri de afaceri reciproc avantajoase. .
Înainte de prezentări, participanții au avut timp liber să discute într-o atmosferă relaxată și chiar să participe la o serie de competiții, precum și să se familiarizeze cu expoziția companiilor de SEO.
Să aruncăm o privire nouă asupra SEO
Conferința a fost deschisă de șeful centrului de formare CyberMarketing Alexander Mitnik cu un raport pe tema „Metode non-standard. Să aruncăm o privire nouă asupra SEO. El a împărtășit cu publicul câteva dintre metodele non-standard care sunt utilizate în prezent cu succes în SEO. Esența aplicării acestor metode se rezumă la faptul că trebuie fie să păstrați vizitatorul pe pagină, fie să încercați să-l mențineți pe site folosind tranziții interne.
Pentru a crește traficul vizat de vânzare, domnul Mitnick a sugerat următoarele metode:
- Conținut video. La urma urmei, nu este un secret pentru nimeni că videoclipul funcționează corect pentru utilizator. În același timp, motivația pentru acțiune ar trebui să fie simplă și vizibilă (link sau buton de pe pagină).
- oferta discreta e utilizatorul să ia acțiunea în care sunteți interesat (de exemplu, puteți cere o recenzie pe Yandex.Market).
- Folosind metoda de sus în jos. Adică, site-ul va fi promovat în funcție de sfaturile de jos luate din căutarea în Yandex, apoi aceste sfaturi sunt lichidate și devin primele. Yandex nu impune sancțiuni proprietarilor de site-uri pentru astfel de acte.
Raportul a oferit exemple vii care dovedesc oportunitatea aplicării acestor metode în practică.
Core în 100.000 de solicitări
Apoi cu un reportaj pe tema „Nucleul celor 100.000 de cereri. Ești slab?" a vorbit directorul general al Techno-v Alexei Jukov, un cunoscut analist din Runet. Raportul a discutat în detaliu întrebarea cum să construiți un nucleu mare de solicitări pentru propriul site. Construirea unui nucleu nu este o astfel de problemă nici măcar pentru începători, dar filtrarea pentru a lăsa doar solicitări semnificative poate dura mult timp chiar și pentru profesioniști.
Mai întâi, este compilată o listă de cuvinte stop, care șterge automat nucleul. Alexey consideră că cel mai indicat este să analizați nu site-urile în sine, trebuie să analizați TOP pentru principalele fraze de bază. În curând, toți cei care doresc să se familiarizeze cu această metodă vor putea descărca prezentarea domnului Jukov, care se așteaptă să fie publicată pe site-ul oficial al evenimentului.
Metode alternative de obținere a traficului de căutare în condițiile conservării emisiunii organice
După o pauză de cafea, Sergey Lyudkevich, șeful departamentului de analiză WebEffector, a vorbit despre subiectul raportului său după cum urmează: „Metode alternative pentru obținerea traficului de căutare în contextul conservării emisiunii organice”. Motoarele de căutare folosesc factori de comportament ca unul dintre semnalele de clasare, deoarece site-urile de top din rezultatele căutării sunt cele care primesc numărul maxim de clicuri, respectiv, iar factorii lor comportamentali sunt mai buni.
Pentru a vă pune propriul site în TOP în aceste condiții, domnul Lyudkevich a sugerat să utilizați metodele anorganice și organice. Să aruncăm o privire la fiecare dintre ele pe scurt:
- metoda organica(implică utilizarea diferitelor resurse terță parte care au o rată generală de clic bună) - de exemplu, plasăm o pagină care descrie produsul sau serviciul nostru pe profilul nostru de socializare și o promovăm.
- Metoda anorganică(presupune promovarea la TOP folosind un amestec spectral prin promovarea frazelor necompetitive din acest amestec). Impuritatea trebuie luată dintr-o altă problemă. Cu toate acestea, impuritatea spectrală este ocazional supusă unor actualizări, care pot fi atribuite dezavantajelor acestei metode.
Link cercetarea profilului
Apoi, Sergey Koksharov, un analist binecunoscut și autor al blogului interesant devaka.ru, a împărtășit cu publicul rezultatele studiilor profilurilor de link-uri ale site-urilor care sunt cele mai populare în Yandex pentru cererile comerciale. TOP20 a fost scanat pe baza unui eșantion de 200 de solicitări comerciale și, astfel, au fost selectate cele mai populare site-uri, care au inclus atât foarte celebre (ru .wikipedia.org, yaca.yandex.ru, torg.mail.ru) cât și mai puțin frecvente. .
Analiza fiecărui profil de link a fost efectuată folosind instrumente străine ahrefs.com, majesticseo.com și alexa.com. În cursul analizei, sa dovedit un lucru interesant - nu mai mult de 7% din masa de referință este plasată pe pagina principală, a cărei creștere nu este marcată cu salturi puternice în timp. La urma urmei, aceste instrumente folosesc adesea link-uri puțin semnificative sub formă de URL-uri, link-uri non-anchor și link-uri de marcă. Puteți găsi mai multe detalii despre prezentarea domnului Koksharov pe SlideShare, descarcând-o.
La finalul discursului, vorbitorul a răspuns la multe întrebări de interes pentru cei prezenți, iar reprezentantul SeoPult a criticat studiul, menționând că majoritatea site-urilor studiate pot fi atribuite mai degrabă celor informaționale decât comerciale, dar aș dori să primesc rezultatele unui studiu similar efectuat în mod specific pe site-urile cu accent comercial.
Link-urile ar trebui să funcționeze
Șeful sape.ru Evgeny Poshibalov a familiarizat participanții cu rezultatele cercetării lui Sape, în timpul cărora s-a constatat că „eșecul” multor proiecte se datorează faptului că aceștia nu acordă atenția cuvenită legăturilor din jur cu diverse legături apropiate. textele. Proiectele mai de succes folosesc adesea link-uri de la articole și știri și link-uri fără ancora sub formă de URL-uri.
În cursul comparării rezultatelor studiului de anul acesta și anul trecut, s-au descoperit o mulțime de asemănări, așa că s-a făcut un alt eșantion de site-uri care și-au șters link-urile din sistem în aprilie-mai a acestui an (speriat de un pinguin). ), dar și-au putut menține pozițiile în aprilie. Rezultatul era destul de așteptat – poziția acestor site-uri s-a înrăutățit.
Reprezentanții Sape recomandă insistent proprietarilor de site-uri să facă o varietate maximă în profilurile de linkuri ale site-urilor, deoarece eficiența acestui lucru a fost dovedită de mult timp. În discursul său, Evgeny a mai spus că pentru cei mai populari motoare de căutare Profilurile de linkuri eficiente Yandex și Google nu sunt întotdeauna aceleași. Sape este gata să continue să lucreze pentru dezvoltarea și furnizarea utilizatorilor săi cu cele mai de succes instrumente. În același timp, ce trebuie făcut în primul rând va fi decis în timpul votării, la care pot participa toți utilizatorii acestui schimb.
Pagina de destinație perfectă
Nikolai Konoplyannikov, șeful serviciului de asistență tehnică SeoPult, care nu a fost anunțat mai devreme, a realizat un raport interesant, destinat, însă, clienților SEO (raportul despre tendințele SEO era așteptat de la CEO-ul Trilan, Andrey Voropaev).
Nikolay și-a exprimat opinia că pagina de destinație ar trebui gândită în mod clar în prealabil și creată astfel încât vizitatorul să nu o părăsească fără a finaliza acțiunea țintă. Nikolai a sfătuit să umpleți o astfel de pagină cu conținut competent, unic, interesant, care să conțină diverse materiale grafice, povești video etc. Este mai bine să împărțiți textul în părți cu titluri. Acțiunea țintă a vizitatorului trebuie efectuată în cel mult trei clicuri. Pentru a obține rezultatul planificat, este necesar să testați diferite opțiuni. Un exemplu de landing page bine concepută poate fi găsit în prezentare.
Alexander Sidorov, șeful serviciului de căutare sigură Yandex, a încheiat conferința cu un raport pe un subiect care este foarte relevant în timpul nostru, „Un site sigur este o condiție necesară pentru promovarea de succes”. Într-adevăr, într-un site infectat (și acum sunt cunoscute aproximativ 200.000 dintre ele), traficul scade și toate lucrările anterioare care vizează promovarea se duc la gunoi. Aceste site-uri încetează să mai prezinte interes din punct de vedere al valorii informaționale. Există o mulțime de motive pentru infecție, principalele includ următoarele:
- Pluginuri neverificate
- SMS ilegal
- Infecția prin formulare nesigure, unde oricine poate lăsa un comentariu etc.
Pentru a asigura securitatea site-ului dvs., trebuie să veniți cu cele mai complexe parole, setate puternice programe antivirus, controlați strict conținutul utilizatorului etc. La urma urmei, problema infecției site-ului este mai ușor de prevenit decât de tratat mai târziu (în unele cazuri fără succes). Dar problema este foarte gravă și des întâlnită. Aproximativ 50% dintre participanții la eveniment au recunoscut că au avut deja ghinionul de a-i face față.
Masa rotunda
La sfârșitul tuturor rapoartelor, liderii schimburilor de link-uri Nikolay Evdokimov, Sergey Tsyplakov, Evgeny Poshibalov, precum și managerul de investiții Nikolai Davydov, s-au reunit la o masă rotundă și au discutat problema investiției în SEO. Adevărat, nu toți participanții la conferință au fost interesați.
În general, se poate observa cu încredere că conferința trecută a fost utilă tuturor participanților, toată lumea a găsit aici răspunsuri la întrebările lor. Cu toate acestea, se pot observa și unele dezavantaje:
- Publicul a rămas în deplină ignoranță de ce Andrey Voropaev nu și-a dat raportul despre tendințele SEO.
- Inițial, s-a anunțat că conferința a avut un accent practic îngust pe SEO, totuși, unele dintre rapoarte au fost axate pe clienți, iar masa rotundă a fost concentrată pe investitori, ceea ce a provocat o oarecare nedumerire și nemulțumire în rândul participanților.
Și totuși, în ciuda acestor neajunsuri, evenimentul a fost interesant și util. Participanții au ascultat cu interes vorbitorii, au pus în mod activ întrebări și au continuat discuția pe margine în pauze. Anul viitor, organizatorii CyberMarketing vor ține cont de toate neajunsurile. Prin urmare, dacă aveți deja o afacere în RuNet sau doar plănuiți să o deschideți în viitorul apropiat, atunci vă va fi extrem de util să participați la această conferință anul viitor.
Pentru un reportaj foto detaliat, vedeți grupul nostru
Raport despre a III-a Conferință rusă de psihologie juridică
Lecturi Kochenov „Psihologie și drept în Rusia modernă”
În perioada 18-20 octombrie 2012, la Universitatea de Psihologie și Pedagogică din Moscova a avut loc următoarea Conferință panrusă de psihologie juridică cu participare internațională.Lecturile Kochenov „Psihologie și drept în Rusia modernă”, dedicate memoriei lui M.M. Kochenov - un om de știință remarcabil, psiholog, expert, care a adus o mare contribuție la dezvoltarea psihologiei juridice în Rusia. În cadrul conferinței, au fost luate în considerare probleme de actualitate ale psihologiei juridice în Rusia și în străinătate pentru a uni specialiști care lucrează în diverse domenii ale psihologiei juridice și a generaliza experiența dezvoltărilor lor teoretice și practice.
Conferința a fost organizată de Facultatea de Psihologie Legală a Universității Psihologice și Pedagogice a Orașului Moscova împreună cu Centrul Științific de Stat pentru Psihiatrie Socială și Legală, numit după V.I. V.P. Sârb. Comitetul de organizare al conferinței a inclus oameni de știință remarcabili - teoreticieni și practicieni, candidați și doctori în științe psihologice, juridice, medicale, angajați ai universităților și centrelor de cercetare de top ale țării, precum Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov, Institutul de Psihologie al Academiei Ruse de Științe, SSC SSP, VNTSPZ, Academia de Management a Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, Academia de Drept din Rusia a Ministerului Justiției al Federației Ruse, Academia Procuraturii Generale al Federației Ruse, Centrul pentru Mediere și Drept. La conferință au participat reprezentanți ai Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, Departamentului Educației din Moscova, specialiști și șefi ai serviciilor psihologice ai Serviciului Federal al Penitenciarelor din Rusia, Ministerul Afacerilor Interne al Rusiei, Ministerul Justiția Rusiei, Ministerul Situațiilor de Urgență și instituțiile de învățământ ale entităților constitutive ale Federației Ruse, membri ai Federației Psihologilor Educaționali din Rusia, psihologi din țările vecine (Lituania, Ucraina, Belarus, Moldova) și îndepărtate (Germania) din străinătate , reprezentanți ai universităților de specialitate, instituțiilor de învățământ suplimentar. Comitetul de program al conferinței „Psihologie și drept în Rusia modernă” a fost prezentat de doctor în psihologie, profesor, academician al Academiei Ruse de Educație Rubtsov V.V. psihologi ai educației din Rusia Zabrodin Yu.M., Ph.D., laureat al Premiul Președintelui Federației Ruse în domeniul educației Zadorina E.N., Ph.D., Profesor, Laureat al Premiului Președintelui Federației Ruse în domeniul educației Margolis A.A., Doctor în Științe Medicale, Profesorul Kekelidze Z.I.
La deschiderea conferinței, un discurs de bun venit a fost ținut de: Zabrodin Yuri Mikhailovici, doctor în psihologie, profesor, prorector pentru cercetare la Universitatea de Stat de Psihologie și Educație din Moscova, Hessmann Hans-Werner, doctor al Universității din California , Director al Centrului de Studii Avansate, Diagnostic și Terapie, Institutul Psihoterapeutic Bergerhausen, Maryin Mikhail Ivanovici, Doctor în Psihologie, Profesor al Departamentului de Psihologie, Pedagogie și Organizarea Muncii cu Personalul Academiei de Management a Ministerului Afacerilor Interne a Rusiei.
Pavel Alekseevich Astakhov, comisarul pentru drepturile copilului sub președintele Federației Ruse, a trimis o scrisoare de bun venit participanților la conferință, în care a subliniat necesitatea de a lua în considerare în cadrul conferinței rezultatele studiilor speciale privind problemele violenței în familie și sexuale. , dezvoltarea conștientizării juridice a copiilor și adolescenților, aspectele psihologice ale conceptului de „interesele copilului , problemele psihologice ale adolescenților cu comportament deviant. În opinia sa, este necesar să se rezolve urgent problema penuriei de psihiatri de copii, psihologi clinicieni, inclusiv criminaliști. El s-a concentrat, de asemenea, asupra faptului că, fără participarea psihologilor pentru copii, punerea în aplicare practică a Legii federale nr. 436-FZ „Cu privire la protecția copiilor împotriva informațiilor dăunătoare sănătății și dezvoltării lor”, care a intrat în vigoare la 1 septembrie. an, este imposibil. Acesta a atras atenția asupra unei alte probleme urgente care necesită intervenția calificată a specialiștilor - problema securității psihologice a mediului de joacă al copiilor. Și, în încheiere, a urat succese și realizări în continuare în activitățile științifice și profesionale, atât de necesare pentru dezvoltarea armonioasă și viața deplină a tinerei generații.
Lucrările celei de-a 3-a Conferințe panrusești de psihologie juridică au fost realizate în următoarele domenii: psihologia comportamentului deviant și criminal; psihologia clinică în context juridic; psihologie juridică juvenilă; psihologia penitenciară și practica executării pedepselor penale; psihotehnologii orientate spre personalitate în aplicarea legii; probleme de formare a specialiștilor în psihologie juridică; psihologie extremă; medierea şi abordarea medierii în sistemul de învăţământ şi în sfera socială. În cadrul conferinței a avut loc evenimentul final al proiectului „Copilăria sub protecție: schimbul german-rus de experiență în domeniul tehnologiilor juvenile” - o masă rotundă sub forma unei teleconferințe Moscova-Düsseldorf și a unei conferințe de presă. asupra rezultatelor proiectului.
Programul conferinței s-a remarcat prin amploarea și diversitatea conținutului, precum și prin relevanța ridicată a rapoartelor prezentate. Munca secțiunilor a fost bogată și dinamică, a existat un interes real pentru evoluțiile participanților. Peste 10 rapoarte au fost prezentate la secțiunea „Psihologia clinică în context juridic”, fiecare dintre ele a stârnit o discuție aprinsă, singura dezamăgire a fost faptul că timpul de lucru al secției a fost limitat și nu toți participanții au putut discuta probleme de îngrijorare. lor. Dintre rapoartele prezentate, aș dori în special să remarc discursurile dr. Safuanova F.S. privind problemele etice ale utilizării cunoștințelor psihologice în procedurile judiciare în forme neprocedurale, Ph.D. Leontieva D.A. cu privire la problema stabilirii motivului acțiunii în examinarea psihologică criminalistică, dr. Ratinova N.A. despre greșeli comuneîn producerea de examinări psihologice criminalistice ale materialelor extremiste. O discuție plină de viață a fost provocată de rapoartele Rusakovskaya OA, Ph.D. Petrova L.G., Ph.D. Zharkova G.V.
Secțiunea a prezentat și rapoarte interesante ale colegilor lituanieni - Dr. Valickas Gintautas și doctorand al Universității din Vilnius Voropai K., dedicat studiilor psihologice ale diferitelor aspecte ale comportamentului participanților la procedurile judiciare.
Lucrarea secțiunii „Psihologie extremă” s-a desfășurat într-o manieră informală, rapoartele participanților, parcă, au fost construite într-o discuție permanentă provocată de discursul dr. dr. Miller L.V. despre problema comportamentului suicidar al adolescenților și tinerilor pentru instituțiile de învățământ, introducând tot mai multe întrebări și deschizând noi aspecte ale problemei sinuciderii la o vârstă fragedă.
În cadrul secțiunii „Psihologie juridică juvenilă”, au fost discutate probleme de actualitate legate de protecția drepturilor și intereselor copiilor și problemele psihologice ale adolescenților cu comportament deviant. La discuție au participat cercetători și profesori ai Universității Psihologice și Pedagogice a orașului Moscova, Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste Nijnevartovsk, Universitatea de Stat Irkutsk, Centrul de Criminalistică Regional de Sud al Ministerului Justiției al Federației Ruse, filiala instituției bugetare de stat. „Centrul orașului „Copiii străzii” din SEAD al orașului Moscova, Centrul științific de stat pentru psihiatrie socială și criminalistică. V.P. Sârb. Discursurile au fost însoțite de o demonstrație de prezentări care au reflectat esența principală a raportului și au contribuit la o mai bună înțelegere a problemei ridicate.Un interes considerabil și o discuție activă ulterioară au fost provocate de evoluțiile Fedonkina A.A. (Centrul științific de stat pentru psihiatrie socială și criminalistică numit după V.P. Serbsky), Dozortseva E.G. (Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova), Shipshina O.S. (Centrul regional de expertiză criminalistică de Sud al Ministerului Justiției al Federației Ruse).
La Secțiunea „Psihotehnologii orientate către persoană în aplicarea legii”, cercetători și profesori ai Universității Psihologice și Pedagogice din Moscova, Universitatea din Moscova a Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, Serviciul Vamal Federal, Institutul de Drept din Sankt Petersburg al Academiei Parchetul General al Federației Ruse a prezentat prezentări și materiale video ale dezvoltărilor științifice ale acestora. O discuție plină de viață a fost provocată de discursurile lui Bazylevich T.F., Sokolova O.A., Burtseva E.V. În afara programului, Uryvaev V.A. a fost rugat să vorbească. și Balykov P.N.
Subiectele secțiunii „Psihologia comportamentului deviant și criminal” au acoperit diverse aspecte ale psihologiei comportamentului criminal și deviant. În discursurile lor, participanții la conferință au abordat subiecte precum mecanismele psihologice ale infracțiunilor și psihologia infractorilor, psihologia victimei, comportamentul deviant, comportamentul delincvent, dependența. La secțiune au participat cercetători, profesori și studenți ai Universității de Stat pentru Științe Umaniste Nijnevartovsk, ai Universității Federale de Sud, ai Universității Pedagogice de Stat Penza. V.G. Belinsky, Universitatea de Stat din Omsk. F.M. Dostoievski, Universitatea de Stat Saratov, Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova. Gorfan Ya.Yu., Konstantinov V.V., Tselikovskiy S.B., Mikhailova O.Yu.
Secțiunea „Psihologie penitenciară și practica executării pedepselor penale” a examinat istoria formării psihologiei penitenciare interne și experiența resocializării infractorilor minori. Vorbitorii au avut în vedere regularitățile și mecanismele manifestărilor psihicului la condamnații individuali, fenomenele socio-psihologice din mediul lor, precum și eficacitatea mijloacelor de influență utilizate de ofițerii de corecție în procesul de executare a diferitelor tipuri de pedepse. La discuție au participat cercetători, profesori și studenți ai Universității Psihologice și Pedagogice din Moscova, Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova. M.A. Sholokhov, VIPE FPS din Rusia, Institutul de Drept și Economie Vologda al Serviciului Federal al Penitenciarelor din Rusia, UFSIN al Rusiei în Regiunea Ulyanovsk, Departamentul de Personal al Serviciului Federal al Penitenciarelor din Rusia. Debolsky M.G., Zelenina M.M., Ilyin A.V., Pozdnyakov V.M.
Secțiunea „Probleme de formare a specialiștilor în psihologie juridică” a avut în vedere probleme de pregătire în domeniul psihologiei juridice, programe de formare pe mai multe niveluri în fața schimbării standardelor educaționale, un nou standard de stat pentru formarea specialiștilor, organizarea practicii în formarea psihologilor juridici. Un interes deosebit au fost discursurile lui Egorov I.A., Cernușevici V.A.
Conferința din acest an a fost mult îmbunătățită de trei Mese Rotunde.
În prima zi a conferinței, a avut loc o masă rotundă „Probleme reale și modalități de îmbunătățire a prevenirii comportamentului deviant în rândul studenților instituțiilor de învățământ de stat din subordinea Departamentului de Educație al orașului Moscova”, care a reunit un număr semnificativ de participanți și a fost foarte animat și eficient.
În a doua zi a conferinței a avut loc o masă rotundă „Medierea și abordarea medierii în sistemul de învățământ și în sfera socială”, în care s-a discutat rolul și posibilitățile medierii în soluționarea și prevenirea conflictelor din sfera socială și educație, avantajele și perspectivele dezvoltării medierii și a abordării medierii în aceste direcții.
De menționat și evenimentul final al proiectului „Copilăria sub protecție: schimbul germano-rus de experiență în domeniul tehnologiilor juvenile”, care a inclus o masă rotundă sub forma unei teleconferințe Moscova-Dusseldorf și o conferință de presă în urma rezultatelor rezultatelor. a proiectului „Copilăria sub protecție: schimbul germano-rus de experiență în domeniul tehnologiilor juvenile.
Conferința „Lecturi Kochenovsky” - 2012 s-a desfășurat la un nivel științific, metodologic, de conținut și organizatoric înalt, pentru care participanții și-au exprimat recunoștința profundă organizatorilor conferinței.
Zeiger M.V.,
Nazarova N.G.
Secțiunile „Chimie” și „Biologie” ale comunității științifice a elevilor participă activ la evenimentele școlare și orășenești care vizează îmbunătățirea activității cognitive a elevilor, dezvoltarea abilităților creative, creșterea nivelului de cunoștințe și erudiție, evenimente în care aceștia pot. arata rezultatul muncii lor de cercetare .
Descarca:
Previzualizare:
Raport privind participarea la conferința studenților științifice și practice interuniversitare „Ecologie și noi”
La 2 aprilie 2014, Departamentul de Tineret al Departamentului de Dezvoltare Socială a orașului Azov și Departamentul de Matematică și Științe ale Naturii a Institutului Tehnologic Azov (filiala) DSTU au susținut o conferință interuniversitară științifică și practică studenților. Ecologia și noi.
Conferința a avut ca scop creșterea motivației în învățare, dezvoltarea potențialului creativ al elevilor și școlilor; să identifice tineri talentați și supradotați și să-i implice în activități de cercetare și creație; formarea culturii ecologice a individului; atragerea atenției publice asupra problemelor de mediu; formarea abilităților de publicare, analiza situației mediului, căutarea modalităților de rezolvare a problemelor. La conferință au participat studenți ai facultății medii tehnice, ai facultății de învățământ superior și studenți ai școlii noastre.
La conferință au participat secțiile „Chimie” și „Biologie” ale comunității științifice a elevilor școlii noastre. Elevii au prezentat apărarea proiectelor lor de cercetare: Kalmykova E. (10 "A") - "Poluarea chimică a aerului" (supervizor Obukhova N.V., profesor de chimie, Petrosyan A.G., profesor de biologie), Bondarev K. (9 "B") - „Impactul erbicidului Roundup asupra plantelor cultivate” și Kolesnichenko R. (7 „A”) - „Identificarea părții afectate a frunzei în timpul poluării antropice a aerului pe teritoriul școlii secundare MBOU nr. 14 din Azov” (intitulată de Ustyugova A .V., profesor de biologie). Studenții de la conferință au avut succes, și-au împărtășit experiența în activitățile lor de cercetare. Am discutat probleme de siguranță a mediului. Fiecare participant a primit o scrisoare de apreciere.
Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note
Participarea la lucrările celei de-a III-a Conferințe științifice-practice internaționale „Educația spiritualo-morală și civilo-patriotică a școlarilor la lecțiile disciplinelor ciclului umanitar”.
Idealul educațional național modern este un cetățean al Rusiei extrem de moral, creativ, competent, care acceptă soarta Patriei ca pe a sa, conștient de responsabilitatea pentru prezent...
Participarea la a II-a Conferință științifică și practică internațională de corespondență cu publicarea unei colecții tipărite de articole „Directii prioritare pentru dezvoltarea științei și educației” (29.07.2014)
Invităm profesori și șefi de instituții de învățământ de toate tipurile (institutii de învățământ preșcolar, școli gimnaziale, instituții de învățământ suplimentar, primar...
PUBLICARE ÎN COLECȚIA DE ARTICOLE ȘTIINȚIFICE A CONFERINȚEI A III-A INTERNAȚIONALE ȘTIINȚIFICE ȘI PRACTICE „TEHNOLOGII INOVATIVE ÎN EDUCAȚIE”
Publicare în colecția de articole a Conferinței a III-a Internaționale Științifice și Educaționale „TEHNOLOGII INOVATIVE ÎN EDUCAȚIE”, MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI A FEDERATIEI RUSE KAZAN (P...
Sprijin psihologic, medical și pedagogic pentru copiii cu dizabilități prin formare profesională într-o școală corecțională de tip VIII „https://nsportal.ru/albom/...
Raportul conferinței
„Efectul dezvoltării profesionale a profesorilor atunci când folosesc
Resurse de internet, inclusiv:
· programul conferinței;
· lista participanților la conferință (liste de înregistrare);
Raportul despre conferința „Efectul dezvoltării profesionale a profesorilor atunci când folosesc resursele de pe internet” include:
1. Programul conferinței (program complet - în broșură):
9.00-10.00 - Înregistrare
10.00-10.30 - Salutarea participanților
dr., ministru adjunct al educației din regiunea Orenburg
, dr., director al Instituției de Stat „RCRO”
, șeful subdiviziunii structurale a Instituției de Stat „RCRO”, coordonator regional al proiectului „ISO”
10.30-12.30 - Rapoarte în plen
1. Rezultatele implementării programului „Suport internet pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice” din regiunea Orenburg în cadrul proiectului „ISO” - I., dr., adjunct. Director Instituția de Stat „RCRO”, Manager Regional de Proiect „ISO”
2. Rolul sistemului regional de formare avansată a educatorilor în implementarea programului „Suport internet pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice” – Lector superior IPKiPPRO OGPU, coordonator regional al Co-executorului proiectului „ISO”
12.30-14.00 - Pauza de masa (camera 5). Relocarea echipei de proiect la Ministerul Educației ()
14.00-17.00 - Teleconferință „Suport pe internet pentru dezvoltarea profesională a profesorilor din regiunea Orenburg: aspect regional” (4 puncte de comunicare; în timpul pauzei-coffee-break).
10.00-11.30 - Masă rotundă „Efectul dezvoltării profesionale a cadrelor didactice la utilizarea resurselor de pe internet”
11.30-12.00 - Pauza de cafea
12.00-13.00 - Luarea deciziilor. Rezumând rezultatele conferinței.
2. Lista participanților la conferință (fișe de înregistrare);
3. Materiale conferinte:
3.1. Raport analitic
La conferință au participat 70 de persoane. Cu toate acestea, în timpul teleconferinței (raport - anexa 2.3.), numărul participanților a crescut la 123 de persoane.
Prezentarea demonstrativă pentru participanții la conferință (vizionare) a permis să vedeți toate evenimentele planificate și site-urile implicate înainte de conferință.
Salutul participanților la conferință a fost început de către ministrul adjunct al Educației, care a subliniat importanța proiectului ISO în dezvoltarea sistemului de învățământ regional și a urat tuturor participanților să lucreze fructuos pe parcursul celor două zile de conferință.
În cadrul conferinței au fost făcute două rapoarte plenare:
1. Rezultatele implementării programului „Suport internet pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice” din regiunea Orenburg în cadrul proiectului „ISO” - I., dr., adjunct. Director al Instituției de Stat „RCRO”, Manager Regional de Proiect „ISO” (vizualizarea raportului). Vorbitorul a făcut o prezentare a resurselor dezvoltate în cadrul implementării programului „Suport internet pentru dezvoltarea profesională a profesorilor”, indicând nivelul de adaptare al fiecăreia dintre resurse și discutând cu participanții perspectiva utilizării resurselor existente în practica pedagogică. , precum și planuri pentru viitor, atât de dezvoltare, cât și de utilizare a resurselor și instruire privind utilizarea TIC și inițiativele pedagogice contemporane. Raportul s-a concentrat pe importanța suportului pe internet pentru dezvoltarea profesională a unui profesor.
2. Rolul sistemului regional de formare avansată a educatorilor în implementarea programului „Suport pe internet pentru dezvoltarea profesională a cadrelor didactice” - Lector superior IPKiPPRO OGPU, coordonator regional al Co-executorului proiectului „ISO” (vizualizare raport). Vorbitorul și-a dedicat discursul prezentării resurselor dezvoltate, care sunt importante și necesare pentru dezvoltarea nivelului profesional al cadrelor didactice în domeniul formării și dezvoltării învățământului de specialitate.
3.2. Masă rotundă „Efectul dezvoltării profesionale a cadrelor didactice la utilizarea resurselor de pe internet”
Următoarele întrebări au fost aduse la masa rotundă pentru discuție:
1. Care sunt mijloacele de interacțiune profesională în rețea a profesorilor?
· , Orenburg, RCRO. Subiect: Portalul „Rețeaua profesorilor creativi” ca mijloc de interacțiune profesională în rețea și online a profesorilor
· , raionul Buguruslansky, MOU Mikhailovskaya școala secundară. Subiectul mesajului: Formarea de idei despre structura și metodele de creare și utilizare a resurselor de internet pe exemplul cursurilor din programul Microsoft Academy of Teachers
2. Manual sau Internet?
- , OGPU, Orenburg. Subiectul mesajului: Curs educațional „Planet Delphi” (programare orientată pe obiecte în limbajul Delphi) - vizualizați mesajul, școala secundară Maryevskaya, districtul Oktyabrsky. Subiectul mesajului: manual sau internet? (vezi prezentarea)
3. Cum afectează utilizarea resurselor Internet dezvoltarea profesională a profesorilor?
Regiune/teritoriu | Organizare | Denumirea funcției | Subiectul mesajului |
|
raionul Buguruslan | metodist | Efectul dezvoltării profesionale a profesorilor la utilizarea resurselor de internet în instituția de învățământ din raionul Buguruslan (vezi mesajul) |
||
Sorochinsk | MOU scoala gimnaziala №3 | profesor de IT | Caracteristici generale ale stării sistemului de învățământ al MOU „Școala secundară nr. 3” din orașul Sorochinsk (vezi mesajul) |
|
districtul Abdulinsky | MOU scoala gimnaziala №3 | psiholog | Utilizarea resurselor de pe Internet |
|
districtul Tashli | MOU Kalininskaya școala secundară | Director adjunct, profesor de istorie | Efectul dezvoltării profesionale a profesorilor atunci când se utilizează resursele de pe Internet (vezi mesajul) |
|
districtul Abdulinsky | MOU scoala gimnaziala №3 | profesor de geografie | Utilizarea resurselor de internet pentru dezvoltarea profesională a unui profesor (vezi postarea) |
|
Sorochinsk | MOU școala gimnazială №1 | profesor TIC | Un profesor bun astăzi este un profesor care folosește resursele de pe Internet (vezi postarea) |
|
districtul Oktyabrsky | MOU „Școala generală de bază intermontană” | Utilizarea resurselor de internet în MOU „Școala generală de bază intermontană” din districtul Oktyabrsky (vezi mesajul) |
3.3. Un videoclip care a fost difuzat în mass-media (vizionare: televiziunea regională „Planeta”).
3.4. Exemplu de certificat al unui participant la conferință (vizualizare)
3.5.Decizia conferinței.
Decizie
conferința „Efectul dezvoltării profesionale a profesorilor la utilizarea resurselor de pe internet”
Conferința s-a desfășurat cu sprijinul Personalului Național de Pregătire a Personalului, al Ministerului Educației din Regiunea Orenburg, activitate ridicată și interes deosebit al participanților care lucrează în tipuri variate instituții de învățământ și diverse municipalități din regiunea Orenburg. A existat un schimb intens de opinii și informații între participanți. Materialele conferinței sunt disponibile pe site-ul Instituției de Stat „Centrul Regional pentru Dezvoltarea Educației” www. ***** .
Conferința a reținut următoarele:
1. Termenul „resurse Internet” a intrat recent ferm în lexicul lucrătorilor pedagogici și administrativi ai instituțiilor de învățământ, în ciuda lipsei unei definiții clare a acestui termen. Fiecare utilizator al Internetului, pe baza experienței acumulate, pune un anumit sens, propria sa interpretare conceptului de resurse Internet. Putem spune că acest concept are o imagine colectivă, care include mai multe aspecte ale prezentării și utilizării informației. Resursele Internet includ: e-mail; sistem de telecomunicații Usenet; sistem de arhivare a fișierelor; baze de date WWW; baze de date (Gopher); baze de date (WAIS); resurse informaționale (LISTSERV); Ghișeu de ajutor; motoarele de căutare etc.
2. Prin resurse de internet se intelege informatii text, grafice, faptice si multimedia postate pe site-uri Internet (servere), care pot fi accesate de catre utilizator la cererea acestuia sub forma de fisiere sau seturi de fisiere (inclusiv arhive) de diverse formate ( HTML, DOC, PDF, TXT etc.). Utilizarea (citirea, copierea, vizualizarea) acestor informații necesită disponibilitatea instrumentelor software adecvate (browsere) pe computerul utilizatorului. Pe serverul unei instituții de învățământ (centrul de formare), informațiile pot fi stocate static (în fișiere) sau generate dinamic în funcție de solicitarea utilizatorului (din baza de date). Resursele de internet includ și programe executabile (distribuții) găzduite pe servere care pot fi transferate pe computerul utilizatorului pentru utilizare ulterioară la cererea utilizatorului.
3. Resursele de internet pentru procesul educațional sunt purtători de informații care reprezintă o cantitate semnificativă de resurse educaționale care sunt actualizate constant și sunt disponibile în orice moment unui utilizator de la distanță. Resursele educaționale de internet trebuie înțelese ca resurse create special pentru a fi utilizate în procesul de învățare a anumitor categorii de elevi: școlari, elevi, profesori, conducători de școli etc. Resursele educaționale de internet vor include educaționale, metodologice, științifice, metodologice și suplimentare textuale și ilustrative. materiale, sisteme de control și autocontrol și alte resurse axate pe anumite domenii și disponibile utilizatorilor de internet.
4. Resursele de internet pot fi destinate atât unui singur utilizator (de exemplu, un profesor sau un elev), cât și suport informațional al unui sistem de învățământ de un anumit nivel (școlar, municipal, regional, federal, internațional). Informațiile juridice, de reglementare, statistice, de referință se referă și la resursele de pe Internet, fără de care activitățile instituțiilor de învățământ sau ale autorităților educaționale nu pot fi eficiente.
Partea operativă
Participanții la conferință au decis:
1. Grupul de proiect al Instituției de Stat „Centrul Regional de Dezvoltare a Profesorilor” să lucreze în continuare în toate domeniile programului „Suport internet pentru dezvoltarea profesională a profesorilor”, implicând inițiative pedagogice avansate.
2. Continuarea lucrărilor privind conținutul și modernizarea site-ului www. ***** și www. *****
3. Continuarea lucrărilor de activare a studenților cursurilor de perfecționare și a participanților la seminarele de formare zonale și regionale la Forumul Pedagogic Orenburg.
4. Să vină cu o propunere către Ministerul Educației din Regiunea Orenburg cu o propunere de îmbunătățire a programelor de învățământ existente legate de utilizarea TIC în activitățile profesionale ale profesorilor, în special, pentru a se pregăti pentru utilizarea resurselor moderne de internet și a Internetului tehnologii.
5. Inițierea conducerii școlilor și profesorilor instituțiilor de învățământ să utilizare eficientă Resurse de internet în studiul diferitelor domenii și propria lor dezvoltare profesională, concentrându-se pe crearea următoarelor condiții:
- integrarea resurselor moderne de internet cu mijloace educaționale și metodologice tradiționale; motivarea potențialului creativ și intelectual al subiecților de învățământ prin autoorganizare, capacitatea de a utiliza TIC în activități profesionale și de zi cu zi; modelarea traseelor individuale de învățare și a situațiilor de comunicare, ținând cont de caracteristicile individuale ale subiecților de învățare.
6. Continuarea activității salonului pedagogic, în cadrul căreia profesorii vor comunica, urmărind să utilizeze resursele de internet în activități educaționale. Aceștia ar trebui să acționeze ca specialiști în domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor și să aibă o dorință de creștere profesională continuă în utilizarea tehnologiilor pedagogice, informaționale și comunicaționale moderne. Ei trebuie să înțeleagă principiile:
scopul, caracteristicile dispozitivului și funcționarea rețelei de telecomunicații;
stocarea și transmiterea de informații în cadrul rețelei;
construirea principalelor resurse de informații din rețea și caracteristici de lucru cu acestea;
· organizarea si desfasurarea de proiecte de telecomunicatii, teleconferinte tematice;
· caracteristici metodologice ale organizării procesului educațional în rețea, regulile de bază ale comportamentului utilizatorilor în rețea, bazele etichetei în telecomunicații.
7. Ținând cont de interesul tot mai mare al profesorilor de școală modernă față de problema utilizării resurselor Internetului și a tehnologiilor Internet în practica școlară, să inițiem la nivelul Ministerului Educației din Regiunea Orenburg importanța problemei ridicării continue a nivelului a culturii informaționale a cadrelor didactice de cea mai înaltă categorie de calificare, I și II. Ei trebuie să aibă capacitatea de a lucra e-mail, forumuri, CHAT-uri, seminarii pe internet, teleconferințe, servicii de informare în rețea. Principalele abilități ale activităților profesorilor care luptă pentru statutul de profesor de rețea ar trebui să fie abilități dobândite care să le permită:
· selecția și prelucrarea promptă și de înaltă calitate a informațiilor disponibile în rețea;
căutarea de informații vitale pe World Wide Web;
Pregatirea informatiilor pentru transmisie prin retea;
· organizarea dezvoltării și implementării unui proces educațional de rețea folosind TIC moderne.
Raportul a fost intocmit de:
dr., director adjunct al Instituției de Stat „RCRO”
Metodist-tutor, organizator de cursuri pe probleme TIC la Instituția de Stat „RCRO”
Raport asupra rezultatelor conferinței dedicate
70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic din 1941-1945 „Patriotismul este sursa Marii Victorii. Micii Eroi ai Marelui Război" în instituția de învățământ municipală "Școala secundară Akcheevskaya"
28 aprilie 2015 o conferință dedicată aniversării a 70 de ani de la Victoria în Marele Război Patriotic din 1941-1945 a avut loc în instituția de învățământ municipală „Școala secundară Akcheevskaya”„Patriotismul este sursa Marii Victorii. Micii Eroi ai Marelui Război»
Scopul conferinței: păstrarea și menținerea valorilor culturale și morale, respectul pentru trecutul eroic, faptele istorice ale veteranilor Marelui Război Patriotic, compatrioților noștri, muncitorilor frontului de acasă, copiilor războiului.
Conferința a fost deschisă cu ascultarea imnului Federației Ruse. Mai mult, profesorul de istorie Alim Khasyanovich Meshcherov a deschis prima parte a conferinței, în care a remarcat că comandanții remarcabili, filozofii, scriitorii și poeții patriei noastre și-au dedicat gândurile și gândurile temei curajului și eroismului, s-au dat exemple. Folosind harta de perete „Marele Război Patriotic”, Alim Khasyanovich a oferit un scurt context istoric asupra surselor importante ale Victoriei poporului rus în cel de-al doilea război mondial. Acesta este patriotismul rus, unitatea tuturor popoarelor țării, unitatea spirituală și rezistența morală a poporului sovietic.
Din materialele video pregătite de profesorul de istorie, elevii au aflat despre începutul războiului, despre isprava M.P.Devyatayev.ȘI în prezentarea, care a fost dedicată băștinașilor din satele Akcheevo, Kabanovo, Churino, băieții și-au recunoscut bunicii, străbunicii. Elevii de clasa a 9-a au făcut o prezentare dedicată compatriotului nostru, cavaler deplin al ordinelor Gloriei - Meshcherov Zarif Ibragimovich.
Profesorul de limba și literatura rusă Shekhmametyeva Rumiya Kamilievna, în perioada martie-aprilie, a susținut un concurs de lucrări de creație în rândul elevilor din clasele 6-11, dedicat împlinirii a 70 de ani de la Marea Victorie. La conferință și-au prezentat lucrările elevii: Galdin Denis (clasa a 6-a), Kutueva Diana (clasa a 6-a), Uteșeva Dinara (clasa a 9-a), Tangalycheva Galya (clasa a 11-a). Acestea erau poezii din propria sa compoziție și eseuri pe tema Marelui Război Patriotic și povești despre străbunicii-veteranii săi.
Elevii claselor 5-8, împreună cu consilierul principal, au participat activ la lucrările conferinței, pregătind mesaje despre pionieri - eroi (care au săvârșit fapte eroice, au primit ordine și medalii, patru pionieri au primit titlul de Erou al Uniunii Sovietice.), Citiți poezie. Spectacolele lor au fost însoțite de prezentarea „Micii Eroi ai Marelui Război”. S-a remarcat, de asemenea, că copiii din anii războiului i-au înlocuit complet pe adulții din spate. Au luptat pe picior de egalitate cu adulții atât în armată, cât și în detașamentele partizane. Copilăria luată de război, suferința, foamea devreme i-au făcut pe copii adulți, insuflându-le puterea sufletească, curaj, capacitatea de sacrificiu. Elevii au onorat memoria celor căzuți în timpul celui de-al Doilea Război Mondial cu un moment de reculegere. Un videoclip despre eroii pionieri „Dedicat to Young Heroes…” a fost prezentat în atenția celor prezenți.
Rezumând rezultatele conferinței, consilierul principal a atras atenția copiilor asupra faptului că un semn al culturii și educației unei persoane este cunoașterea istoriei patriei sale, a eroilor ei, dorința de a urma tradițiile istorice și militare. , respectul pentru valorile de stat și sociale. Conferința s-a încheiat cu ascultarea imnului Republicii Mordovia.
Sperăm că obiectivele conferinței au fost atinse, ca fiecare student să se simtă moștenitor și continuator al tradițiilor culturale, istorice și militare ale Patriei sale, poporului său.
Raportul a fost intocmit de: director al școlii pentru VR S.A. Galdina
Director: S.V. Meshcherova
Se încarcă...